Els darrers dies, diversos membres de l’equip dels ‘Musicomàtics’ hem realitzat tallers en dues fires orientades al professorat de música. Concretament:
Dijous vinent, dia 6 d’octubre, a les 18.30h, al Centre de Cultura Contemporània de Barcelona hi haurà una activitat a l’entorn de la confluència i el diàleg entre la música i els matemàtiques.
El debat el protagonitzaran Lluís Nacenta, matemàtic i Doctor en Humanitats, investigador en els camps de la música i l’art sonor; i Josep Maria Mestres Quadreny, compositor de llarga trajectòria que ha buscat una renovació constant, tot conreant sistemes de composició basats en l’atzar, els algoritmes matemàtics o la música computacional. Tots dos, compositor i matemàtic, analitzaran la influència del pensament lul·lià en els seus àmbits de treball.
Trobareu més informació clicant aquí.
Us animem a participar-hi, segur que serà molt interessant!
Estem molt contents de poder-vos informar que estem oferint cursos de formació d’àmbit europeu en el marc del nostre projecte, l’European Music Portfolio: Sounding ways into Mathematics (EMP-M). L’EMP-M incideix principalment en dos aspectes dins del context de l’educació obligatòria: en el treball conjunt d’habilitats matemàtiques i musicals, i en el foment de la creativitat dels docents dins d’una aproximació més interdisciplinària de l’ensenyament i aprenentatge. Com podeu veure a la pàgina del projecte (http://maths.emportfolio.eu/index.php/training-on-emp-maths-events), enguany s’ofereixen 3 cursos: un a Londres (22-23 juliol) , un a Barcelona (5-10 setembre) i un a Atenes (28-29 octubre).
Com a docents en escoles catalanes no us és permès de participar al de Barcelona, ja que aquesta formació és dins d’un programa de mobilitat i intercanvi entre mestres d’arreu d’Europa (Erasmus+ / KA1). Per aquest motiu, és possible demanar beques i finançar completament totes les despeses de l’estada a l’estranger (viatge, formació i manutenció).
ATENCIÓ! El termini per demanar aquestes beques és el 2 DE FEBRER (a les 12h). Creiem que és una bona oportunitat i us animem a participar-hi. Per facilitar-vos-ho us adjuntem un Exemple_sol-licitud que va ser acceptada.
Quedem a la vostra disposició per al que pugueu necessitar.
Des del nostre projecte estem treballant amb la idea de poder oferir el II Taller Musicomàtics de cara a principis del curs vinent. L’èxit de la primera edició i les nombroses demandes per part de mestres ens hi impulsa.
Mentrestant, per a qui no pugui esperar-se a rebre algun tipus de formació, us informem d’un parell d’iniciatives que ens consten que es realitzen aquest estiu. Tot i no ser formacions lligades al nostre projecte, estem convençuts que poden aportar recursos, idees i enfocaments molt interessants.
Coneixent a l’Oriol, estem segurs que serà molt interessant!I, evidentment, si coneixeu altres activitats formatives que es facin properament, no dubteu a fer-nos-ho saber. També les comentarem aquí al blog.
Ja està en funcionament la pàgina web de l’European Music Portfolio: Sounding Ways into Mathematics (EMP-M): http://maths.emportfolio.eu/index.php
Allà s’hi aniran penjant totes le
s notícies, materials i cursos que es dissenyin a nivell europeu.
El passat 29 de març, al TN vespre, van fer-se ressò del nostre projecte.
Podeu veure el vídeo clicant a la imatge:
El passat desembre va sortir publicat un article en què presentem el projecte EMP-M i mirem què pot aportar tenint en compte l’estat de la qüestió en relació a treballar conjuntament música i matemàtiques a l’escola.
Per si us interessa, podeu clicar a l’enllaç del títol:
Casals, A., Carrillo, C. i González-Martín, C. (2014).La música también cuenta: combinando matemáticas y música en el aula. LEEME – Revista Electrónica de Música en la educación, 34, 1-17.
La setmana vinent, entre els dies 27 i 30 de gener, 15 professors universitaris i formadors de mestres de diversos països europeus seran a la UAB en el marc d’una reunió de treball del projecte European Music Portfolio: Sounding Ways into Mathematics (EMP-M).
En aquesta trobada, s’avançarà en la conceptualització del marc teòric (Teachers’ Handbook), es concretaran una mica més les activitats de referència i s’iniciarà el disseny dels cursos formació permanent pel professorat.
Musicomàtics 